ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1 GEOMETRÍA ANALÍTICA.
Los elementos de la recta como lugar geometrico
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 GEOMETRÍA ANALÍTICA
***********************************************************************************************************************************
LISTA DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO PARA LA ASIGNATURA DE GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRIA
SEMESTRE FEBRERO-JULIO
Actividad de aprendizaje No. 8
Archivo con las instrucciones
Conteste las preguntas siguientes:
1.- Qué significa el termino Trigonometria?
2.- Para qué se emplea la trigonometria?
3.- Cuáles son las 6 razones trigonometricas?
4.- Cómo determina la funcion Seno?
5.- Cómo determina la funcion Tangente?
6.- Cuáles son las funciones trigonometricas inversas?
7.- Como determina estas funciones trigonometricas inversas?
8.- Resuelva el siguiente problema:
En la figura, que muestra el campo de beisbol del Instituto Tecnológico de Mexicali, el angulo A tiene un valor de 30 grados. La distancia del punto A al punto C es de 100 mts. Calcula cuantos metros lineales de cerco se requieren para cercar del punto B al punto C.
Actividad de aprendizaje No. 7
1.- Transcriba a su cuaderno el ejemplo mostrado en el video
2.- Calcule el area de la glorieta donde se ubica el Arco del Triunfo en Paris, Francia.
3.- El alcalde de la Cd. de Mexicali, decidio rellenar con cemento la Glorieta que se ubica en el cruce del Blvd. Lázaro Cardenas y Calzada Justo Sierra.
Requiere saber cuanto dinero le costará el cemento que requiere para realizar la remodelación.
En la imagen se muestra la glorieta y su diametro. Un saco de cemento cuesta $ 89.00 Pesos.
a)Cuántos metros cuadrados tiene esa glorieta? (Area)
b)Cuántos sacos de cemento se requieren? (Cada saco de cemento rinde 1.5 mts cuadrados)
c) Cuál es el costo total del material requerido?
Actividad de Aprendizaje No 6
Re-escriban en hoja blanca los ejemplos que se muestran en cada uno de los siguientes documentos:
Se entrega el dia de manana a la hora de la clase.
Actividad de aprendizaje No. 5
En la sección videotutoriales se muestra un ejemplo de RAZONES TRIGONEMETRICAS. Vealo y en consecuencia a esa acción, resuelva los siguientes ejercicios:
1.- Altura del hombre: 1.60 mts. Angulo de inclinación del sol: 48 grados. Cuál es la longitud de la sombra proyectada, en mts.
2.- Altura del asta bandera: 7.5 mts. Angulo de inclinación del sol: 79 grados. Cual es la longitud de la sombra proyectada por el asta bandera?
3.- Una escalera es colocada sobre la base de una ventana en una casa de dos pisos. La escalera mide 8 mts. La base inferior de la escalera esta a 5 mts de la pared. A que altura del piso esta la ventana?
Formato de entrega:
1.- Hoja blanca a lapiz, incluyendo portada con los datos generales.
2.- Fecha: Jueves 22 a la hora de clase.
3.- Incluya los dibujos en su reporte.
Actividad de aprendizaje No. 4
Actividad relacionada con el tema I.3 RECTAS Y PUNTOS NOTABLES DEL TRIANGULO
Fecha de entrega: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Horario desde las 2:00 pm – 7:00 pm
Formato: En hoja blanca cuadriculada, deben incluir portada con los datos generales (escuela, materia, nombre del alumno y fecha)
********************************************************************************************************
Actividad de aprendizaje No. 3
Esta actividad sera desarrollada en la hora de clase.
Fecha: xxxxxx de Febrero
Lugar: Centro de computo del plantel
Hora: A la hora de clase
Formato: Cada alumno debera, al finalizar la clase, entregar la actividad completada, en hoja blanca a lapiz, incluyendo una portada, con los datos generales.
Actividad de aprendizaje No. 2
TRIANGULOS Y SU CLASIFICACION
Esta actividad será desarrollada en forma colaborativa.
1.- Deberán integrarse en equipos de 4 personas como maximo (mínimo 2)
2.- Deberán elaborar una presentacion utilizando microsoft powerpoint sobre el tema TRIANGULOS Y SU CLASIFICACION.
La presentacion debera constar como máximo de 6 diapositivas y mínimo 3.
3.- Los equipos que sean seleccionados, deberán presentar a la clase su trabajo, los días xxxxx y xxxxxx durante la hora de clase.
4.- El tiempo de exposicion para cada equipo será de 25 minutos máximo.
5.- Los equipos que no sean seleccionados para exponer, deberán subir a la wiki de la clase, el archivo ppt correspondiente, en la sección actividades, carpeta Actividad de aprendizaje 2
http://www.cetis75_gyt_gpog.pbworks.com
La seleccion de los equipos que habrán de exponer, se hará por sorteo el dia de la clase.
6.- La informacion necesaria para elaborar su presentacion la encontraran en la seccion notas de clase.
Buen trabajo!!!!
Actividad de aprendizaje No.1
Da click sobre el enlace siguiente y contesta lo que se pide.
Fecha de entrega: Viernes 12 de Febrero
Hora: A la hora de clase
Formato: Incluya portada con los datos generales y la hoja impresa con las preguntas. ( Las respuestas escritas a lapiz).
SIMULADOR BASADO EN LA HOJA DE CÁLCULO EXCEL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Ponencia presentada en el congreso virtual “LO MEJOR DE NOSOTROS”, transmitida desde Colombia para toda América Latina y el Caribe.
Secuencia didáctica No. 2 Cálculo
Simulador excel Funciones
Contesta las preguntas y al terminar da clic en el botón SUBMIT:
Que aprendi hoy al usar el simulador excel de la ecuacion de la recta ?
- Si la ordenada y la pendiente son negativas baja del cuadrante dos al cuadrate 4, entre mas negativa sea mas baja.
Cuando la pendiente esta en menos 1 y la ordena en cualquiero otro van al mismo nivel.
que aprendi al usar el simulador exel de la ecuacion de la recta de la forma y=mx+b? si ordenada y la pendiente son negativas ambas recta van del cuadrante dos al cuatro.
¿QUE APRENDI AL USAR EL SIMULADOR EXEL DE LA ECUCUACION DE LA RECTA?
Aprendi que si tu recta es positiva tiende a air al cuadrante 1 si es negativa va al cuadrante 3 Y QUE ALA FUNCION INVERAS SE LE LLAMA ASI POR QUE SUS VALORES SON INVERSOS COMO (-3,-6) (-6,-3) !!
que aprendi al usar el simulador exel dela ecuacion de la recta de la forma y=mx+b? aprendi que si es 1 en negativa va estar = si la pones positivo va aser lo mismo
que onda con ese comentario prefe…donde quedo el respeto
Hola Jasiel:
Estoy a punto de saber quien fue….. y entonces esa persona va a lamentar de veras haberlo hecho. Solo te puedo decir que fue a la hora en que estabamos justamente en el centro de computo. Estoy por recibir la informacion sobre el numero de maquina en el centro de computo que genero el mensaje. El mensaje salio de una de las 30 maquinas del centro de computo. Ya casi lo pesco. Se va a lamentar de haberlo hecho.
ya hise la actividad no pude ir el viernes x un problema se la llevare en tutorias sime la asepta:)
Hola Gisela:
Yo estoy fuera de la ciudad y regreso hasta el viernes. Estoy por subir la actividad de aprendizaje para el dia jueves. Deben irse al centro de computo y responder al mensaje que el profesor dejara en Twitter.
Tambien deberan revisar la seccion actividades, para tomar nota de las instrucciones para la actividad 8, que entregaran el dia viernes que yo regrese.
Ese mismo dia, jueves, dejare la actividad de aprendizaje No. 9 y responderan que han tomado nota de ella ahi mismo.
Esta actividad tambien se entrega el dia viernes a la hora de clase.
Bye
Buenas noches Maestro, no he podido realizar los ejercisios de la actibidad 7 por que en google Earth no encontre las medidas , de el monumento y le queria preguntar si usted tiene ,el diametro o el radio de la circunferencia BYE
profe ya mire la actividad que tenemos que hacer
per0 hora saldre fuera de la cuidad :S
y regreso hasta el sabado ..
habra posibilidad de que le pueda entregar el trabajo
la proxima clase??? :S
pleasee..
se cuida profe bayy!!:.
HOLA .. MAESTRO YA VI LOS EJERCISIOS DEL TERCER PARCIAL, ESTAN SUPER CLARITOS GRACIAS BYE….
oOlsa
profe
buenos
ejericios
cuidese
pszsz aki andamos en la prepa ok
asistiendo como siempre
saludos bye cuidece
bye
pszsz acabando de terminar su tarea
estubo bien ok pszsz bye saludos cuidece nos bemos en la prepa bye
los ejercicios son muy buenos profe espero sacarme
diez en ellos okei
profe saludos cuidese mucho